يوليو 8, 2026 11:25 ص

عاجل

للتربويين والمعلمين.. المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى يطلب وظائف وتخصصات مختلفة بـ 4 شروط

/

/

للتربويين والمعلمين.. المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى يطلب وظائف وتخصصات مختلفة بـ 4 شروط

المركز القومى للامتحانات

تابع الدليل الشامل والتخصصات المطلوبة لفرص العمل الجديدة التي أعلن عنها المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، وتعرف على شروط وكيفية التقديم الرسمية.

إعلان رسمي عن وظائف شاغرة بالمركز القومي للامتحانات

أعلن المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن حاجته لشغل وظائف وتخصصات مختلفة بنظام الندب أو التعيين من بين العاملين بالقطاع التربوي والتعليمي. ويبحث الآلاف من المعلمين وأعضاء هيئة التدريس والباحثين عن تفاصيل هذا الإعلان رغبة في الالتحاق بالمركز، الذي يعد الركيزة الأساسية لتطوير المنظومة التقويمية وبناء بنوك الأسئلة في مصر، ويسعى من خلال هذه الحركة إلى ضخ دماء جديدة قادرة على مواكبة التحول الرقمي وتحديث آليات التقييم التربوي الحديثة.

وتأتي هذه الخطوة في إطار خطة الدولة لتطوير منظومة التعليم قبل الجامعي والارتقاء بمستوى جودة القياس والتقويم، بما يتوافق مع معايير الثورة التكنولوجية والتعليمية الجديدة. ويفتح المركز القومى للامتحانات الباب أمام الكفاءات المتميزة من حاملي المؤهلات العليا والدراسات العليا في التخصصات التربوية والإحصائية، للمشاركة في صياغة مستقبل الامتحانات وتطوير المقاييس التحصيلية التي تضمن تقييماً عادلاً وشفافاً لكافة الطلاب في مختلف المراحل التعليمية.

التخصصات والوظائف المطلوبة داخل أروقة المركز

حدد الإعلان الرسمي الصادر عن المركز مجموعة من الأقسام والشُعب البحثية والفنية التي تتطلب دعماً بشرياً مؤهلاً من أصحاب الخبرات الأكاديمية والميدانية. وفيما يلي جدول مفصل يوضح أبرز الوظائف والتخصصات المختلفة المطلوبة وشروطها الفنية الخاصة لسهولة مراجعتها من قبل المتقدمين:

المسمى الوظيفي المطلوب التخصصات الأكاديمية المستهدفة المهام الفنية والبحثية المسندة
باحث مساعد / زميل بحثي العلوم التربوية (مناهج، علم نفس، تقويم) إعداد البحوث الميدانية وتطوير أدوات القياس النفسي والتربوي
مطور وبناء بنوك أسئلة التخصصات الأساسية (لغات، رياضيات، علوم) صياغة ومراجعة المفردات الاختبارية وفق جدول المواصفات الحديث
أخصائي إحصاء وتحليل بيانات إحصاء تربوي، حاسبات ومعلومات تحليل نتائج الامتحانات واستخراج مؤشرات الصعوبة والتمييز
مطور برمجيات ونظم قياس هندسة برمجيات، علوم حاسب إدارة المنصات الرقمية للامتحانات وتأمين قواعد بيانات الطلاب

الشروط العامة والواجب توافرها في المتقدمين للوظائف

وضعت إدارة المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم حزمة من الاشتراطات الصارمة والمعايير التنافسية لضمان اختيار أفضل العناصر المتقدمة. وجاءت الشروط العامة على النحو التالي:

  • أن يكون المتقدم من العاملين في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أو الجامعات المصرية (في حالات الندب).

  • الحصول على مؤهل عالٍ تربوي مناسب أو مؤهل عالٍ بالإضافة إلى دبلوم عام في التربية بتقدير عام لا يقل عن جيد.

  • إجادة التعامل مع تطبيقات الحاسب الآلي والبرامج الإحصائية ذات الصلة بمجال القياس والتقويم إجادة تامة.

  • يفضل من لديهم دراسات عليا (دبلوم خاص، ماجستير، أو دكتوراه) في مجال التخصص وصاحب خبرة عريقة في التدريس أو التوجيه الفني.

وتسعى هذه الشروط إلى توفير كوادر تمتلك المعرفة النظرية والخبرة العملية في آن واحد، مما يسهل دمجهم سريعاً في خطط المركز الحالية لتطوير امتحانات الشهادات العامة والدبلومات الفنية، وبناء الاختبارات القومية التشخيصية التي تقيس مهارات الفهم والتحليل لدى الطلاب بعيداً عن أساليب الحفظ والتلقين التقليدية.

المستندات المطلوبة وطريقة التقديم والمواعيد الرسمية

طالب المركز القومى للامتحانات الراغبين في التقدم لشغل هذه الوظائف بإعداد ملف متكامل يحتوي على المستندات الرسمية التالية: بيان حالة وظيفية معتمد وحديث موضحاً به الجزاءات إن وجدت، صورة من المؤهلات الدراسية وشهادات الدراسات العليا، السيرة الذاتية باللغة العربية مدعومة بملف إنجاز يوضح أبرز الإسهامات التربوية للمتقدم، وصورة بطاقة الرقم القومي سارية وصور شخصية حديثة.

ويتم تقديم الطلبات يدوياً إلى الأمانة الفنية بالمركز بالقاهرة، أو عبر الرابط الإلكتروني المخصص للاستمارات الرقمية على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم خلال الفترة المحددة بالإعلان. وعقب انتهاء فترة التقديم، ستتولى لجنة فنية رفيعة المستوى فرز الملفات وتحديد مواعيد المقابلات الشخصية والاختبارات العملية في مجال التخصص والكمبيوتر، لضمان أعلى درجات الشفافية والعدالة المطلقة في الاختيار بين المتقدمين.

المصادر والمراجع

أحدث المقالات